4-5岁数数比多少训练题

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数数不是背数字，而是建立"数与量"的对应。比多少则是最早期的数量比较。题目里的图案都是孩子熟悉的水果小动物，数起来不枯燥。 4-5 岁的孩子开始能发现简单的排列规律，也能按一个标准给物品分类。这个阶段题目数量适中、规律稍复杂，重点是引导孩子把"我发现……"说出口，把直觉变成表达。